MODULO+3

HACER CONEXIONES **REDES SOCIALES: FACEBOOK Y TWITER** ** ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes? **
 * ~ **La Internet y los medios informáticos multimedia y las redes sociales son un complemento valioso y enriquecedor de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Mas alla de pensarlos como simples herramientas decorativas o de presentacion de alguna actividad, ofrece a los estudiantes la posibilidad de la comunicación y de la colaboración, que son dos de las habilidades más requeridas del Siglo XXI. Esto podria ser aprovechado en herramientas como el Blog, los WIKI y el Facebook.**

**También beneficia a la construcción del conocimiento, cuando por ejemplo los estudiantes consultan paginas del WIKI o sitios como Youtube, haciendo uso de la creatividad al tratar un tema desde sus diversos intereses y al presentarlo de maneras personalizadas.**

|| ||  ** ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases? **  **Lo que hay que hacer para evitar que los estudiantes desvíen el uso de Internet en las clases, es buscar el involucramiento apasionado de los estudiantes con sus proyectos de aprendizaje y esto se logra a través de un buen direccionamiento de sus intereses y necesidades a través de metas de aprendizaje adhoc y de unas actividades que profundicen en habilidades del Siglo XXI y en pensamientos de orden superior.** Por ejemplo, si tengo previsto trabajar la Unidad de Ecuaciones de primer grado con una variable para Primero de Secundaria, en dos semanas a desarrollar en tres sesiones: Inicio, Proceso y Salida, entonces se puede tener que: En la fase de Inicio he planificado plantearle a los estudiantes un conjunto de preguntas que les creen un conflicto cognitivo y que luego de ser respondidas y corregidas, se les enviara a un Blog de los estudiantes para que las tengan presente y pueda servirles de plataforma de repaso.Adicionalmente, puede pedirseles que en Facebook comenten sobre el proceso de su aprendizaje y que piensan investigar en alguna plataforma de Internet. Esto mismo pueden hacer en el WIKI de los estudiantes que les permitirá editar e ir afinando sus conocimientos sobre cualquier tema o el tema de Ecuaciones.En el Blog podrán "colgar" sus conclusiones productos o conocimientos ya perfeccionados también con la orientación del docente.En resumen, hay una gama de posibilidades a explotar en Internet para que los estudiantes potencien sus aprendizajes. ||~ ||  || **En cuanto al docente, presumo que está en la búsqueda de herramientas prácticas en la web, herramientas que puedan ser de características muy llamativas y muy interactivas y al mismo tiempo bastante potenciadoras de la reflexión y del aprendizaje comprensivo. **  **Seria excelente si INTEL ayuda a equipar a las escuelas en general y en particular a nuestra I.E. 4005 "Almirante Miguel Grau Seminario", dado que esta haciendo falta otra aula de innovación y quizás un aula de computación donde se enseñe las herramientas básicas a los estudiantes y a los propios docentes. **  ||  ||
 * ~  ¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
 * **¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?** **La interacción entre los estudiantes en los instantes que piden, en mayor confianza, ayuda académica, hará que alguno de sus compañeros los auxilie o les pasen la voz sobre alguna plataforma o sitio de internet que tiene los mejores méritos en el tratamiento del tema del que se este tratando. **
 * Es el momento en que el alumno elabora estrategias de solución ante un problema planteado a partir de conocimientos previos. La coexistencia con el cambio, la comunicación y colaboración, se desarrollan cuando los alumnos trabajan en equipos, desarrollan sus actividades de desempeño y proyectos, respetando las opiniones de los demás, siendo responsables al presentar sus actividades. El pensamiento de orden superior se desarrolla cuando los estudiantes exponen sus proyectos y los fundamentan. ** ||
 * **¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad? **